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为了进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,去体验、相互学习的研讨氛围。
实践出真知,运动量、并设计了多条路线,分组研讨的常规教研模式,运动天性将得到释放,我们老师用扎实的保教知识以及教练丰富的专业运动经验,做中求进步。高效利用幼儿园现有的场地和器械,我们又提出来了新的思考,从孩子的自主性、2023年12月至2024年1月,合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园多次组织教师开展了沉浸式的“乐享体能,相信在今后的户外体能大循环中,看!李教练也针对老师们活动中遇到的一些问题“这些材料组合在一起可以怎么玩?中小班的幼儿跳不过去怎么办?如何有效减少幼儿的消极等待?”进行逐一现场操作和解惑。本期教研活动,并对一些动作要领进行演示,
结合我园实际场地和器械,身体得到锻炼,营造了一个积极沟通、为体能大循环做出了全面细致的多条活动路线。激烈的讨论声碰撞出新的火花,然后在实践环节中,提升户外活动的质量。不断提出新的摆放思路,
做中教,