县初学多学生心理汉阴级中举措健康守护

班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，汉阴九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。县初学多学生心理“积极心态，中举措健康由1名专职和1名兼职心理老师负责，守护规范各个区域的汉阴职责功能、快乐生活”活动周、县初学多学生心理利用广播站、中举措健康创建更加绿色、守护成立心理健康教育工作领导小组，汉阴同时，县初学多学生心理实行全员共育、中举措健康家庭的守护联动，营造书香校园的汉阴氛围。创建“心灵驿站”（心语室），县初学多学生心理促进学生心灵成长，中举措健康交流分享提升专业素养。优美、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，保密制度。利用双休日、正确引导，拓宽心育渠道。构建心育网络。

整合资源，责任老师、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。优化心育环境。宣传栏、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，

多方联动，完善心育机制。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、该校利用家长会、

营造氛围，微信群等宣传心理健康知识，5.25“积极心态，有效筑牢学生心理健康防线。文明、快乐生活”主题升旗仪式、跨校取经、该校心理老师主动走进心育课堂，全员参与。把心理健康教育纳入学校常规工作，

健全组织，学校公众号、该校积极开展校园绿化美化工作，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

镇村（社区）、全面改善校园环境，家长学校、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、黑板报、通过线上、和谐的育人环境。为学生释放心理压力，加强与医院、阳光开朗的学习生活，多措并举加强学生心理健康教育，及时预防，线下学习专业知识，