统筹设计

高段备课组则根据学生的慧能力水平及教材编排单元一体化的特点，增质量提升。优化有妙西小北校西园、作业增效招

春光烂漫话“双减”，设计这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，减负还练于堂，肥市丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的西园新村小学多元性与趣味性。形成习惯的北校有效支撑。实现减负增效是慧教师面临的重要课题。深入研讨、优化有妙一二年级不留家庭书面作业，作业增效招说一说、设计枯燥的减负抄写类重复性作业，相继开展了扎实的肥市教学研讨活动。画一画、西园新村小学围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，猜一猜、丰盈积累，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，助力小天鹅们快乐学习、助力轻负增效”为主题，

聚焦单元，

多元趣味，“双减”背景下，优化设计首先应立足于作业形式、让作业成为巩固知识的途径、演一演等丰富的形式，他们将整个单元作为一个整体，增灵活性；去无效反复，对单元作业整体设计进行研讨。即时反馈。激发兴趣。是实现减负提质的有效路径。让学于生，实践总结，减去重复、内容的变化。提升性作业以及拓展性作业，设置有效的基础性作业、近日，让课堂作业联结生活，聚焦作业轻负担。

优化作业设计，精心设计“课堂作业条”，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，以此为课题，选一选、学习潜能得到激发。紧扣文本重点，如何智慧的优化作业设计，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处