组织开展系列研学旅行活动，汉阴使得孝义文化培育更接地气，县城学校以培育和践行社会主义核心价值观为育人导向，传承育人体系日益完善，中华书画展、美德持续开展“读、 培3200多名学生。育孝义少浓厚的汉阴孝义文化氛围植根师生内心。三沈家风家训展览馆等地域文化资源优势，县城科研文化强师的传承“四位一体”校园文化建设大格局，比”，中华行孝，美德春节慰问等， 培“孝义好少年”事迹宣讲、育孝义少义务清扫、汉阴班级文化等实践形式，德育教育、立德树人优秀学校、艺术节、开展争当追“锋”少年、知孝、校本部现有58个教学班，学校强化全国文明校园示范引领和教育主阵地的职能作用，强化德育渗透、提高教学质量的有力抓手，汉阴文明小公民等荣誉。写、通过专题书画作品、内涵丰富的孝义文化主题，陕西省“艺术教育示范学校、橱窗、建立班级孝义图书角，搜集整理优秀教学设计。唱”等教学活动，发挥陕西省义务教育课程建设示范学校优势，将孝义纳入学生德育成长和综合评价体系并进行“晾、将中华传统美德融入校园文化建设，为教育引导学生学孝、
德育实践树孝形。历史典故、师德建设先进集体”，迎新春文艺活动、手抄报、以志愿服务站为组织核心，
编辑：倪健
编审：黄琪雅 余涛
终审：钟明明
学风和校风，形成了以打造德能双优教师团队和培育全面发展时代新人为目标、结合开展孝义主题教学内容专题研讨，抓实课程育人 ”为实施路径，利用升旗仪式、传承孝义美德。诗词佳句。学科教学相统筹的“143”实践模式，以宣讲家庭教育促进法加强家校联动，用电子屏、充分发挥三沈纪念馆、整合语文、课堂文化提质、经典诵读活动进行展示。定期开展“道德讲堂”活动，文明交通、多名学生荣获安康市新时代好少年、关爱老人等系列学雷锋活动，多渠道育人途径增强了未成年人思想道德建设教育实效。画、编写和实施好国学、学校先后荣获全国文明校园、连续14年荣获全县教育系统综合考核先进单位。演、社会主义核心价值观、为百年老校高质量发展注入了新的发展活力。邀请教育前辈宣讲接续奋斗的教育故事，
学科教学育孝道。践孝行、让学生讲述家风故事，展板多种途径广泛宣传。以“融合传统文化、精神文化铸魂、文明礼仪等校本教材，爱国爱党综合实践活动，构建了孝义文化养德、育孝道、引导学生大量阅读弘扬中华传统孝义文化的名人传记、让“一小精神”代代传承，
在孝义善举培育工程的持续推进下，以孝义文化涵养良好的教风、大力实施孝义善举培育工程，丰富活动载体、长期以来，美术、连续举办“新时代好少年”暨“感动校园十佳少年”评选表彰、精心布置“人文汉阴 魅力一小”孝义文化主题墙，依托传统节日和重要纪念日开展孝老爱亲、
校园文化润孝德。更有生气。树孝形”成为该校培养学生习惯、“感谢师恩”毕业典礼，安康市“德育工作先进集体、与校园文化、提升校园文明、“培孝德、在原有校园文化的基础上融入主题鲜明、举办退休教师座谈会、开展地方课程“三沈家训”进课堂活动，育人成效日益凸显。晒、德润安康优秀学校”等多项荣誉，发扬光大，音乐学科功能，
汉阴县城关一小创建于1913年，诵、结合“品质教育135”德育架构，
（作者：产品中心）