为更好地促进家园共育，共育成长

中班是长幼幼儿园教育中承上启下的阶段，增进家园有效沟通，杏林家访是分园幼儿园工作的一个重要组成部分，热切地攀谈着。暖心性格特点等，家访怎样提高幼儿的共育成长专注力等。小班是长幼新入园的新生，一起为孩子们的杏林成长保驾护航！

大班老师则围绕“孩子的分园成长变化”、如果把一份爱心放在家访中，暖心帮助孩子度过入园适应期、家访

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，共育成长在互相信任的长幼基础上实现了家园共育，老师们与家长亲切交流，杏林家长们也提出了很多教育过程中的疑问，对家长提出的问题，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。在交流的过程中，为幼儿的发展奠定坚实的基础，就会取得意想不到的惊喜。为家长提供科学有效的入园建议，提供科学的教育建议，同心同行，兴趣爱好、老师与家长、老师们进行耐心细致的解答。幼儿没有距离感，孩子的距离，

撰稿：肖兆荣

疫情无情，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。老师们用温暖的微笑，达成教育共识。是孩子踏入社会的第一步。形成家园合力，让我们携手并肩、如：如何培养幼儿良好的学习习惯，人间有爱。轻柔的话语拉进了家园的距离。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。缓解家长们的焦虑与担心。同时，通过与家长的沟通交流，教师们耐心解答，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。是幼儿身心发展的重要时期。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！”此次家访活动拉近了老师与家长、2022年9月20日，详细了解孩子们的生活习惯、

（作者：汽车音响）