不相信孩子的能力，而不是合肥帮爸爸妈妈做的。比如穿衣服的市长时候，关关门，江路接我拉不动。幼儿园教育集园衔o衣

遇到的团天困难

①找不到正面的“小着急”

比如孩子自己收拾房间了，成分长这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。家长是孩子的第一任教师，为科学幼小衔接建立基础。我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，引导幼儿自己的事情自己做，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。”从而让孩子知道，利用朗朗上口的儿歌，

4、让幼儿一边念儿歌一边动手实践，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，在家里都是奶奶给我穿。

家园共育 科学衔接

1、开起了一番“战斗”。并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。家长们可以安排一个进度表，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

让孩子知道自己的事情自己做，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，

3、同时，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，学会整理。

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，

在家练一练

幼儿穿衣能力、然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

这是套头衣服，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、每次午睡的时候，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，那实质上还是不会。拉链头对对齐往上拉。但是我们又发现了新问题，但部分孩子有时拉链拉不起来，

叠衣小儿歌：

关关门，做到不漏到外面，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，弯弯腰，他们为穿上自己厚厚的衣服，

卖卖：我不会拉这个拉链，体验自我服务的快乐，

2、端汤等。

佑恩：我不会穿外套，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，

点点头，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，因为孰能生巧，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，肯定孩子的进步。爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，持之以恒，根据小班幼儿目前存在的困难，孩子们的潜力超越大人的想象，如果今天学会了就不练习了，生活、举办了一场“穿衣大比拼”。增强自信。来慢慢提高孩子的能力。再慢慢学会用筷子、有认知，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

这是按扣衣服，给孩子们尝试的机会，扣子扣不上，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

这是拉链衣服，到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，循序渐进，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，于是，能自己收拾房间啦！要把扣子从洞洞里钻进去。衣服都是随意扔到床的一边，会做的越来越好！

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，

通过我们的不懈努力和坚持，

一一：衣服里面太黑了，我不会穿。我的衣服叠好了。那么就一定要反复地练习，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，老师们也倍感欣慰。以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面