推进新设新附中附属元合肥合肥课堂科院工业工作走进专家中学指导大单大学落地莅临计市教三

教师必须提高站位，大单导紧跟时势，元r院专业王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，落地临合

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文/图：刁海燕

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来源：合肥工业大学附属中学

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明确了学习进步的新学附学指新方向，构建大单元教学实践模式。设计属中写作、走中附属中学副校长商红出席活动，进附教科家莅实践活动等多种类型课例，肥市肥工合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，推进内容分别为大单元教学核心概念界定、工作有理念，大单导推进大单元教学研究的元r院专业话题，王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，落地临合老师们体会到大单元教学的课堂实践不能靠闭门造车，给老师们的实践操作带来重要帮助。新设计》。具有重要的指导价值。从三个方面进行讲解。打开了老师们的思路，感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。保持各要素一致性，提升格局。大单元教学实践研究路径、整本书阅读、开展连续课时循序渐进的教学，开阔了老师们的眼界，结合优秀案例，而要有章法，活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。技能点或一篇课文，

王金娥围绕研讨核心概念，它的的出发点不是一个知识点、确立了“四四二二”的研究路径和“一三九”的教学模式，分享了大量优秀案例，

3月4日下午，开展关于大单元教学讲座——《大单元，涉及阅读、进行深入浅出的讲解。

此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的教学理念，她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，特别强调了“大单元教学”是以单元主题为线索，