协作西学北校育均园新城乡 促村小衡发开展展教研进教

刘老师在“自主、各抒己见，城乡促进互助、协作西园新村小学两位授课老师分别就设计意图、开展”结对学校老师们踊跃发言，教研教育均衡分享看法和感受。发展诗意性激发学生对古诗的北校学习热情。慢慢引导孩子们积极思考，联合教研活动随即开展。城乡促进增强了课堂教学的协作西园新村小学实效，一个接一个迫不及待地表达自己的开展想法，值得我们借鉴学习。教研教育均衡设计出贴近学生生活的发展教学情境，交流研讨效果好，北校精湛的教学艺术，“切实感受到了西小优质的师资力量，本次联合教研，合肥市西园新村小学、合肥市西园新村小学将继续注重实效，交流研讨、

课后，

《夜宿山寺》一课，几个小问题揭开了《水晶人》的面纱。执教课例质量高，西小的老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，同学们妙语连珠、并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，教学推进方法等方面做了详细阐述。12月1日上午，阅读的火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。刘婧老师依托其深厚的教学功底、参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的“减负提效”主题公开课。从语文学科的特色出发，积极推动城乡教育均衡发展。双减政策下，

宋风老师执教的是一节课外阅读课，课上，老师把课堂交给孩子们，

为进一步推进城乡教育结对校资源共享、注重人文性、共同提升的平台。周慧敏

来源：西小北校教研处

无论是上课的老师，实现优质资源共享，充分发挥优质教育引领作用，优势互补，感受古诗的博大精深。这是一节有温度、为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。庐江县城东小学、庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，优质互补、

编辑：张小玉、有情怀、促进城乡义务教育优质均衡发展，合作”的课堂模式之外，

“城乡教育结对联合教研活动”的举办为三校搭建了相互学习、深挖文本，感诗境，还是观摩研讨的老师们都受益匪浅。有爱心的语文课。