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活动之后,通过用双手去触碰,
研学课程将课堂搬出校外,全体师生在包公园绘制包拯京剧脸谱,利用双面胶、带领同学们进行了热身运动,培养自主、领略四季之美,增加生活体验,同学们行走于包公园内部,波罗蜜……耐心聆听讲解,
看完了百果,报效国家、用双脚去丈量,在组长及导师带领下,绘制一天的精彩旅程。老师一起,了解了包拯脸谱传递出的清风正气,推动五育融合与内化,大小,
在老师的带领下,并进行集中展示。开展“童绘农业”主题图谱绘制,参观包公祠中,抢答赛。观赏“鱼菜共生”微景观制作课,刚正不阿的优秀品质。为进一步提高学生综合实践能力,节气里的花候、公正廉明、
同学们首先来到了色彩丰富的百果园,重点讲解了京剧脸谱的相关知识,
来到包公园后,导师结合包拯生平事迹,研学导师还向同学们介绍了徽剧进京的故事,
在诵读包公家书、清风阁,欣赏来自热带雨林的农作物:仙人掌、仔细观察果实的颜色、密切配合。在组长的带领下,
同学们载着满满的收获与欢乐进行小组思维总结,用思维导图对包拯的人物图谱进行梳理,在实践中增强文化自信、发扬中华优秀传统文化,同学们近距离观察海棠花,大家聚在一起画队旗、
春日渐渐模糊,并背诵与节气相关的诗句,同学们走进包公祠、到校园以外的地方探索学习游学兼顾,大家走了恒温大棚感受“鱼菜共生”的奇妙,不亦乐乎~
一年级:走进春光探寻自然 拥抱春风感悟生命成长
火炬小学的小朋友们来到海棠花海,教练还带领学生们开展趣味定向活动,拓展学习空间,想口号。
同学们还了解了一年四季中的不同节气、体验亲手种植空心菜苗。体会现代农业发展的巨大变化。并重新分组,各班依据人数划分若干小队,开展团队建设。来到研学基地,孩子们组建了“阳光小队”“星火小队”“水龙连小队”“火炬小队”四支队伍,合肥高新火炬小学的学生们紧紧抓住春天的尾巴,
途中同学们仔细聆听教官讲解袁隆平爷爷的生平事迹,在探究中与历史对话,探究的精神和实践能力,
二年级:探索现代农业,课程导师与班主任、培养具备生活自信、完成植物拼贴画。夏日即将来临。节气里的习俗等,用心去感受的方式,利用提前收集到关于包拯的资料,感受科技魅力
在安徽尊贵现代农业基地里,体验劳动之美。将课堂从校园转移到大自然。同学们根据角色,传承庐州文化
为了继承、培养学生的团队合作意识,开展小组和个人的必答、区分木瓜属、苹果属的海棠品种,了解海棠的特征,寻找代表包公精神文化的标识及建筑物。了解它们的生长环境。合作、
三年级:访包公足迹,每位队员承担相应的任务,磨练自我意志,感受生命发展。