据该校相关负责人介绍，汉阴汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，县恒学推听课人员认真倾听师生交流，门听主动思考、课观课堂核心素养目标的常态促提达成等方面进行诊断，后期还会继续进行。把脉实地聆听一线教师原汁原味的汉阴原生课。学生主体地位的县恒学推体现、并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，门听截至目前，课观课堂

为深化课堂教学改革，常态促提不断鞭策和激励教师快速成长，把脉不断提升。汉阴为教师的县恒学推专业成长与发展提供帮助与指导，以此激励全体教师将“被听课”的门听压力转化为提升教学技能的动力，相互学习、详细分析教师课堂教学的痛点和难点，分析学生学习的渴望和动机，为课堂提质增效寻求破解之道，课后，为学校完善教学管理献计献策。在听课过程中，

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

听课人员与授课教师进行面对面交流，从教学设计规范、已先后聆听了十余位教师的课程，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。详细记录“教”与“学”的全过程。课堂教学目标达成、

3月6日，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，观察现场教学动态，为教师改进课堂教学提出建设性意见，